Op 8 oktober 2013 vindt de derde editie van het internationale onderwijs congres Making Shift Happen plaats in de beurs van Berlage in Amsterdam. Keynote speaker dit jaar is Robert Marzano. Hij geeft die dag inzicht in zijn nieuwste onderzoek over professionalisering van docenten: Becoming a Reflective Teacher. Naast Robert Marzano verzorgen Tammy Heflebower en Phil [...]
mei 16, 2013
Wat werkt bij opbrengstgericht werken
Directeur Wietse Algera wil werken aan de opbrengsten binnen zijn school. Adviseur Pieter de Kool van OnderwijsAdvies wordt gevraagd met het team aan de slag te gaan tijdens een studiedag. Hij gebruikt de theorie van Marzano, waarbij leerkrachtvaardigheden centraal staan. De aanleiding De Josephschool in Bloemendaal is een aantal jaar geleden thematisch gaan werken. De [...]
mei 16, 2013
Workshop “Klaar voor de 21e eeuw” succes op AVS-congres
Tijdens het AVS congres van 15 maart 2013 verzorgden de partners van Wat werkt op school de Workshop “Opvoeden een hele puzzel”. Workshopleiders Marcel Bogaarts (Bazalt) en Jack Duerings (Fontys Fydes) namen de deelnemers mee in het gedachtegoed van Marzano en Heflebower over de vaardigheden die leerlingen in de 21e eeuw nodig hebben. In het [...]
mrt 9, 2013
InfoKaart Lesontwerpen, De Kunst en Wetenschap van het Lesgeven
Het boek De Kunst en Wetenschap van het Lesgeven koppelt uitgebreid onderwijsonderzoek aan de praktijk. Het beschrijft welke aanpak werkt om goed en opbrengstgericht onderwijs te verzorgen. Aan de hand van tien vragen toont het boek aan hoe leerkrachten hun lessen sterker kunnen maken. Deze InfoKaart biedt in één oogopslag een overzicht van die tien [...]
okt 11, 2012
Klaar voor de 21e eeuw
Leerlingen hebben in de toekomst kennis nodig die nu nog niet beschikbaar is. Om leerlingen toch goed uit te rusten voor de nieuwe, veranderende wereld, moeten scholen hun vaardigheden aanleren. Marzano presenteert in deze uitgave een onderwijsmodel dat is gebaseerd op vijf essentiële vaardigheden, de 21st century skills. Deze vaardigheden zijn belangrijk voor de toekomst [...]
sep 25, 2012
Wat werkt op school nu op Iphone en Ipad
Vanaf nu is de Wat werkt op school app beschikbaar in de i-tunes store. De app bevat informatie uit het boek ‘Wat werkt op school, elf factoren die tot betere leeropbrengsten leiden’. De app is opgebouwd als een drie-eenheid. Marzano brengt de uitkomsten van verschillende onderdelen samen in drie niveaus die invloed hebben op de [...]
jun 21, 2012
Nieuw: De Kunst en Wetenschap van het lesgeven – beknopte versie
Een evidence-based denkkader voor goed, opbrengstgericht onderwijs Tien vragen (en antwoorden) om lessen sterker te maken Deze uitgave is een beknopte versie van De Kunst en Wetenschap van het Lesgeven. Net als in het oorspronkelijke boek gaat deze uitgave in op tien vragen en antwoorden om lessen sterker te maken op basis van een evidence-based [...]
apr 3, 2012
‘Basisscholen kunnen veel beter presteren’
Op 20 maart verscheen dit gelijknamige artikel in de rubriek Performance management van ManagementSite.nl. Auteurs Leo Kerklaan (Franeker Management Academie) en Carien Verhoeff (Onderwijskundige) beschrijven onder andere het verband tussen de leerprestaties van leerlingen en de kwaliteit van het onderwijs op scholen. Zij verwijzen daarbij naar onderzoek van Robert J. Marzano. Lees hier het [...]
feb 27, 2012
500 docenten volgen scholing in Wat werkt op school
In opdracht van het ROC van Amsterdam en het ROC Flevoland zijn OnderwijsAdvies, Fontys Fydes en Van de Bunt Adviseurs afgelopen najaar gestart met de professionalisering van 500 docenten. Het gaat om LC-docenten die scholing volgen in het kader van de nieuwe functiemix in het MBO. Het draait allemaal om het vergroten van leerprestaties, door [...]
feb 20, 2012
Workshop Kunst en wetenschap van het lesgeven
Tijdens het AVS congres op 16 maart verzorgen de partners van Wat werkt op school de Workshop Kunst en wetenschap van het lesgeven: leergericht leidinggeven. Workshopleiders Andrea Heijboer (HCO) en Marcel Bogaarts (Bazalt) lichten een werkwijze toe waarmee u als directeur de professionele ontwikkeling van leerkrachten kan koppelen aan het geven van goed onderwijs. De aandacht voor en informatie [...]
